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柬埔寨不仅有世界上最美的吴哥窟， 那迷人的高棉的微笑，最让我难忘的 是这里孩子的微笑，纯洁，善良 。

决定去柬埔寨支教是因为在豆瓣上看到了相关的一个贴，心中一直有一个支教的梦，看到别人的分享之后就跟加坚定了要去支教的决定。随后机缘巧合地看到了朋友圈有条推文，里面叫在招募去泰国、柬埔寨和斯里兰卡的志愿者。了解之后我瞒着爸妈报了名，一直到最后确定下来8月1号去柬埔寨之后才跟爸妈坦白了这件事。我妈当时听到就炸了，她跟我说柬埔寨很落后，去那边太苦，我肯定坚持不下来。我爸到还算支持，觉得年轻人应该要出去体验体验。我就把这个项目详细地给我妈看，我妈这才稍微放下心来同意我去。 

先做攻略。确定了去之后，我开始在网上找吴哥窟的攻略，后来，经过一个驴友的推荐，发现了蒋勋的“吴哥窟之美”，讲的是吴哥窟的历史，我窝在志愿者基地看了三天的视频，感触很深，对吴哥窟有个大致的了解之后，就开始更加向往这座从1992年开始被列为“世界文化遗产”的寺庙。吴哥窟的门票分为三种：一天游： 20 美金三天游： 40 美金七天游： 60 美金我是柬埔寨项目8月1号的志愿者，支教地点在暹粒，也就是世界七大奇迹之一，吴哥窟的所在地。在飞机上往下看的时候，感觉那是满满的森林和黄土地，没有高楼大厦，亦没有亭榭楼阁，确实是个亟待发展的国家。到机场了之后，Host 早就在机场等我，憨憨的很可爱，人也特别好。到达志愿者中心，吃着早已为我准备的饭菜，刚刚到达一个陌生国度的生疏感一消而散。住的地方没有想象中的那么差，当地人对志愿者的待遇很好，是一栋二层的小公寓楼，有空调，有热水浴。第二天周末，host带着我和Sarah 去看了学校，总共有三所学校，都在村子里，路是黄泥路，很差，茅草屋，我当时特心疼这些孩子们。住宿问题我们住的地方整体其实很舒适。外观看起来大气简洁。  

卫生间也很干净

和我一起上课的女孩，Sarah ，来自英国。我们那个班的孩子年纪都很小，有的大概 5,6岁的样子吧。第一天我们去就上了半天课， 下午我们去城里的超市买了一些学习用品，因为有些孩子没有笔，更别说一个教科书。我们从 A,B,C 开 始，到我走的时候，他们认识了 26 个英文字母，会一些普 通的日常交际用语，例如 HOW ARE YOU /GOOD MORNING/

M 是美国来的，她在美国的学校教书，对于教书特别有一套，她们自己买教材买学习资料， 真的是一心来教孩子，走的时候小朋友们的英语很棒了，真的很爱这些孩子们。有时候我到的班级去看她上课，她在教小朋友的时候是结合实际来教。有一次下课，看见孩子们围着一圈唱《YOU ARE MY SUNSHINE》真的很有爱， 因为在这之前他们一点的英语基础也没有。或许这是对老师最好的礼物。

在第一个学校我就呆了一周我便申请换到了第二个学校。虽然只是一周的时间，已经和班里很多的孩子有满满的感情，但是班上的学生从最初的十五个学生到后来二十几个学生。最初的一两天挺不适应甚至有过崩溃，因为学生年纪小，人又特别的多。第一周的周五，我不敢和班里的孩子们说再见，但是她们好像对于周五的离别格外不舍，应该有很多志愿者都曾在周五告别，满口的“see you", 下周就永远离开，回到了他们的国度。想一想，我们终究是过客。

我没有和孩子们说我要换到另外一个学校，但是孩子们是最敏感的天使，她们最懂得如何珍惜在一起的每分每秒。她们给我画画，绽开最美的笑容；她们让我编头发，每个孩子都那么美；她们会早早的等在教室门口，张望着我们志愿者老师。遇到我们目光的对视，便羞涩的回过头去和小伙伴跑开。

支教的第一个周末，我和同期的几个志愿者去了吴哥窟。Anna 和 Sarah 都是来自欧洲，一个法国人，一个英国人。两个对于亚洲的文化特别感兴趣。然而，我更喜欢的是景色。吴哥的倒影，高棉的微笑，数不尽的佛像，读不完的吴哥历史。

第二周我到了另外一所学校，这里的学生相对年龄大一些，比较好管理。我用：“幸福像花儿一样”来形容在那个学校教书的感受。真的，这里的学生每天都会送花给你。每次下课之后，孩子们撒开脚丫往操场跑，顶着大太阳，红彤了脸颊，气喘吁吁的回到教室，乐呵呵的放下满手的野花，开始给我们编花环。读者，你说这么可爱的学生 怎么舍得和他们说再见？

我在第一次课自我介绍的时候，打趣的说：hello.I am student Tina.学生便笑了，我们之间的生疏感在慢慢的玩笑和游戏中消逝。放学下课的时候，他们会大大的张开五指，给我一个“high five”然后淘气的说“bye,student Tina"。 

作为老师，最让我开心的是学生一天天的越来越多，学习越来越认真。这是最自豪的！但是我发现自己好没用，每次到了离别时候都躲起来不敢说再见。我怕自己会哭，毕竟这些学生给了我无限的正能量，下次有机会一定会再去，尽量待久一点。